慧谷春天：五大领域课程目标第一学期-艺术

慧谷春天：五大领域课程目标第一学期-艺术

3——4岁

感受欣赏：

1、  对家庭、幼儿园周围环境中的人、事、物等的形象、色彩感兴趣，喜欢观察。

2、  乐意欣赏简单的乐曲，舞蹈，初步感受音乐、舞蹈等作品的性质，能区分欢快和安静的曲子以及高低、快慢不同的音乐。

3、  喜欢欣赏日常生活中色彩鲜艳、造型美观的美术作品，有认识、了解的愿望。

4、  有初步欣赏自己的意识，喜欢将自己的作品保存或呈现。

表现创作：

1、  乐意参加唱跳、敲打、涂画、撕贴、摆弄等活动。

2、  能够用自然的声音随伴奏唱歌，并用动作表现自己对歌曲的理解。

3、  能伴随儿歌和歌曲的节奏用拍手、跺脚等体态、动作表达自己的情感。

4、  喜欢跟着老师做音乐活动，能初步感受音乐节奏、旋律的显著变化，并会随变化变换动作。

5、  愿意使用简单的美术材料表达自己的感受。

6、  对色彩感兴趣，喜欢玩弄各种颜色，体验色彩的变化美。

7、  逐步学会用图形与线条组合创造各种符号，表现自己熟悉或喜欢的物体。

8、  愿意尝试撕纸、折纸、粘贴、泥塑等手工活动。

9、  在美术活动中，愿意随着制作过程的变化想象，并能用语言讲出作品的内容、情感，活动中自主模仿。

绘画活动中初步学习正确的握笔和作画姿势，愿意摆放和使用工具材料

10、绘画活动中初步学习正确的握笔和作画姿势，愿意摆放和使用工具材料。

4——5岁

感受欣赏：

1、对周围生活、日常环境中的人、物的外部特征感兴趣，喜欢观察，并能发现生活用品、环境布置、服饰等的内容美、形式美。

2、对性质鲜明，结构短小，情节简单的歌曲、乐曲，舞蹈等作品有欣赏的愿望，理解作品的内容、情感，初步体验音乐欣赏活动的快乐。

3、对周围环境中形象突出，色彩鲜明的摄影、图片等艺术作品感兴趣，初步理解作品的内容，欣赏作品的色彩美、造型美；在美术活动中体验与他人交流、合作的乐趣。

4、愿意欣赏自己与同伴，喜欢欣赏自己及同伴的作品，对作品中表现的形象、内容有一定的理解。

表现创作：

1、尝试选择音乐，美术等活动形式，表达自己对生活中的人、事、物的理解，表现花、草、树等自然环境的美，体验轻松、快乐的氛围。

2、愿意用正确的姿势、自然的声音愉快地学唱不同性质的歌曲，用面部表情和音色变化表现歌曲的形象、内容和情感。

3、能够用简单的韵律活动表达音乐的情感及性质。

4、能随音乐节奏用动作、语言、打击乐器等表达自己对音乐作品的理解。

5、乐意尝试使用更多的绘画工具和材料，初步掌握使用方法。

6、辨别同种色的深浅，并乐意调配颜色。

7、学习用已掌握的图形与线条表现简单的风景、动植物、人的主要特征及动态。

8、喜欢用各种材料和工具进行多种手工活动，制作感兴趣的物体。

9、愿意参与生活环境、幼儿园活动环境的创设。

5——6岁

感受欣赏：

1、欣赏日常生活中的人、事、物的美，喜欢观察并能够发现周围环境中的动态美、静态美，体验生活的丰富多彩。

2、体验不同乐曲、舞蹈作品的内容，区分作品的节拍的强弱和快慢，体验作品的情感。

3、欣赏自己感兴趣的美术作品，理解作品中的构图、内容、造型、色彩，体验生活和艺术结合的美。

4、在成人的引导下能够发现自己与同伴内在的美，对自己、同伴作品的内容、情感有独特的理解。

5、乐意评价自己与他人的作品，讲出自己的感受。

表现创作：

1、尝试用艺术活动形式表达自己生活中的体验，感受创作的愉悦。

2、能够理解不同节拍音乐的性质，并能用恰当的音色、表情、；力度表现。

3、能够根据音乐性质表演和创编复杂的舞蹈动作。

4、能够用唱歌、舞蹈、摄影等多种方式对性质不同的音乐进行表现和创作。

5、利用美术、摄影等多种方法表达自己独特的感受。

6、学习恰当地运用各种颜色，并尝试色彩的搭配。

7、学习根据主题、故事、儿歌写内容构思作画，能根据自己的理解，以独特的或多种方式进行表现。

8、愿意自主选择手工活动材料或寻找替代物，塑造自己喜欢的物象。

9能用剪、贴、捏、折等多种方法设计和制作自己感兴趣的物体，表现物体的对称、连续等特征。

10、愿意用废旧材料进行制作活动，并与老师、家长、同伴共同设计、环境布置

 孟鸿雁